珍妮LIM

珍妮LIM

珍妮LIM

标题: 副院长,网上高等教育
教授,教育技术;项目总监,马学技术

办公地点: 格里格斯大厅117
电子邮件: janine@andrews.edu
电话: (269)471-6546

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教育

2010博士领导,皇冠赌场官网

1996 m.a.t.,二级,安德鲁大学
     密歇根州中学教育证书
     密执安阅读背书,K-12
     SDA认证基本

1995年学士学位通讯;未成年人,读书;未成年人,宗教,皇冠赌场官网

全VITA

珍妮廉,博士,目前担任副院长在皇冠赌场官网网络高等教育远程教育的学校,莱特柏里恩弹簧,MI。她和她的团队支持超过200门在线课程,提供教师教学与校园基础设施支持在线学习的在线培训和工作。她的部门还提供教育技术与教师和学生的Moodle支持。此外,珍妮是负责教师和复临高校财团的课程。珍妮自2015年四月她的皇冠赌场官网工作,22个K12学区在密歇根州西南部14年珍妮协调远程教育之前,供职于美国远程教育协会的董事会成员。在那个位置,因为两倍的联合创始人之一,密歇根州的K12视频会议的组织,珍妮已经率先流行的国际视频会议K12等项目周围的行星读取和mysteryquest。而在两次董事会构陷,她在设计和实施协同视频会议项目capspace网站的工具。珍妮曾任教15独特的研究生教育技术类网上无数次在过去的15年里,一些班级从所有参与者吸引世界各地。她目前的研究兴趣包括成功的在线课程自学课程教师行为,在质量网上讨论主体间性,和学生活动模式。

目前的研究或专业活动

目前的研究

研究教学的学生调查中,在线课程教师行为,自我和在线课程外部审查之间的关系

该研究预测学生自学课程的成功因素,其中包括活动模式

研究的必要因素,以达到更高的水平线上讨论主体间性和严谨性

学术著作

Lim, J., & Williams, A. (2018). 复临在线教育:实现潜能。 cooranbong,澳大利亚:埃文代尔学术出版社。

同行评审出版物

Lim, J., Covrig, D., Freed, S., De Oliveira, B., Ongo , M., & Newman, I. (2019). 战略协助博士生距离完成他们的学位论文. 研究在开放式和分布式学习的国际审查,20(5),192-210。 //doi.org/10.19173/irrodl.v20i5.4532

LIM,J。 (2019)。 书评:信仰的生态环境在数字时代:通过网上教育心灵成长. 对基督教教育研究杂志,28(1),84-87,DOI:10.1080 / 10656219.2019.1593009

Lim, J., Hall, B., Jeong, A., & Freed, S. (2017). 在网上课程主体间和讨论特性. 远程教育的季度检讨。 18(1)。 29-44。

LIM,J。 (2016)。 本科在线自学课程中使用学生延迟指标预测成功完成. 远程教育, 37(3),317-332。 DOI:10.1080 / 01587919.2016.1233050

LIM,J。 (2016)。 在自定进度的远程教育课程成功完成连续移动之间的关系. 在开放式和分布式学习研究国际评论, 17(1)。

LIM,J。 (2015年)。 主体间在理论和实践的在线课程. 远程教育评论季刊, 16(4)。 45-60。

Newman, I., Lim, J., & Pineda, F. (2013). 使用混合方法的内容效度的方法:它的应用和发展,通过使用规范方法的表. 混合方法研究杂志, 7(3),243-260。

LIM,J。 (2011年)。重建飞机在飞行了。 应用基督教领袖的杂志, 5(1),91-93。

Lim, J., & Freed, S. (2009). 我们的视频会议设备安装完毕,现在该怎么办? 定性报告, 14(3),433-453。 

LIM,J。 (2001年)。有效的网络研究。 结算中心:教育战略,问题和想法日记, 75(1),35-36。 

中解脱出来,J。 (1996)。对作文教学的示范性软件。 复临教育杂志, 58(5),27-28。

中解脱出来,J。 (1996)。特殊教育比喻二:两个花园。 复临教育杂志, 58(2),44-45。